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笑声又响起来，不过一半是冷笑。

“你们以为削尖脑袋混进理想的大学就行了？没那么简单。有些话，补习学校的讲师是不会说的，所以老师要借这个机会明明白白告诉你们——跟不感兴趣的学问打四年交道，你就等着受罪吧！不要因为你是女生，就随便选文学院，也不要因为你是男生，就脑子也不动填经济学院。你们要好好考虑，自己以后到底想干什么！”

听到这儿，史惠心里“咯噔”一下，因为她就属于老师说的这种情况。她根本不喜欢文学，村上春树的书都看不过三页。可让她去学经济或法律，她就更没底了。

“老师，我哪儿知道自己想干什么。”有个男生抗议道，吸引了众人的视线，“我们才十七岁，现在就让我们定好以后的方向也太荒唐了。”

许多学生深有同感，纷纷点头：“就是，就是。”

“老师也不是不能理解你们的迷茫，可是……”年级组长瞪了底下的学生一眼，“那只能说明你们对自己还不够狠。过了年，还没有一个学生去升学咨询室申请一对一面谈呢，就连去咨询室翻看大学宣传手册的人都不到十个。可见你们的意识还远远不够，一点求知欲都没有！”

年级组长挥着拳头，慷慨陈词：“你们太没紧张感了，注意力也不集中。就剩最后一年，不能忍一忍吗？不要再打工了，游戏也要戒掉。回家后就把手机关了。有闲工夫拔眉毛，不如多背几个英语单词……”看来这场说明会的主旨是给准备升学的人“收收心”。老师边说边做出各种夸张的手势，反复强调：“你们要多为自己的未来打算。”

史惠听着老师的演讲深刻反省。要是考不上立教大学、青山学院这个水平的名校，父母肯定不会放她去东京。到时候，她只能选本县或仙台的私立大学。考试直接决定她是上天堂还是下地狱。

但她的确不在乎最后学什么专业。除了有顶尖头脑的人才，大多数青少年都不是冲着“学习”上大学的。再说了，有些大学连偏差值[2] 低于四十的学生都收。大人们要如何解释这种现象呢？

之后，话筒交到升学指导老师手里。老师从全国统考制度讲起，又介绍了高校自主招生的报考方法和周边几所大学的保送名额，还把从现在到明年三月的迎考日程写在白板上，放眼望去密密麻麻一片。

“你们都不记笔记吗？”年级组长插嘴道，“我数了一下，发现带纸笔来的学生还不到一成。剩下的人准备怎么办？背下来？你们的记性可真好啊。别以为老师回头会发归纳好的讲义！说明会一结束，我就让值日生把白板擦了！”

学生们惊呼道：“哎——”

“瞧瞧，这种态度就证明你们还不够紧张，对自己还不够狠。”年级组长提高嗓门，鼻头挤出无数皱纹。

在说明会的最后，他正色道：“下面我要讲的问题有点敏感……”原来话题与关键时期的人际交往有关。

“如果你和你的朋友选择的毕业去向不同，你们的关系难免会产生一些变化。不准备考大学的朋友约你出去玩，但你拒绝了。朋友也许会怪你没义气。可你们仔细想想，一个在关键时期打扰你学习的人，称得上真真正正的‘朋友’吗？只要他换位思考一下，就会在心里为你加油鼓劲，而不是占用你的时间。这才是真正的好朋友应该做的。我希望你们都能坚定立场，拒绝这种邀约。跟外校学生打交道时也是一样的。不要害怕被老朋友排斥，因为你们一定会在升学班里交到新朋友。本校学生升上高三之后就会按毕业去向分成‘升学班’和‘就业班’。想必你们也知道，准备升学的学生会被分成五个班，集中在校舍的四楼。这层楼除了五个升学班的教室，就只有实验室和电算室这类特殊教室了。也就是说，在这层楼学习生活的只有你们。虽然一部分学生认为这样的安排是搞歧视，搞隔离，但老师们觉得，这才是最好的法子。我们殷切地希望你们能实现自己的梦想。这也是老师的梦想啊！”

听完这番话，史惠竟产生了一丝感动。年级组长说不定是个好老师。如果这场升学说明会旨在让考生摆正心态，那它的确成功了。连平日里吊儿郎当的男生都老老实实地听着。瞧这架势，大家应该会埋头学习好一阵子。

散会后，白板前挤满了人。有人甚至用圆珠笔往自己掌心写字。

“真拿你们没办法……老师明天破例给你们发讲义。”

在这种光景面前，年级组长欣慰地说道。学生们爆发出一阵欢呼。女生将老师团团围住，一边用手指戳他一边说：“老师你真坏。”

史惠也燃起了熊熊斗志——一定要考上东京的大学，要打扮得漂漂亮亮的去表参道和银座走走。要是平时散步的地方变成梦城，她一定会懊恼终生。